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《应有格物致知精神》PPT课件下载
第一部分内容:整体感知
速读课文,对课文进行圈点批注,找出标示论题的语句、表达作者观点的句子、承上启下的段落、各段的关键句等,并给课文划分段落层次。
段落层次
第一部分(1):提出论题:学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
第二部分(2~5):举例证明传统的中国教育的弊端是并不重视真正的格物致知。
第三部分(6~11):理例结合,证明真正的格物致知是科学的实验精神。
第三部分(12):强调我们要培养实验精神的重要意义。
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